AHMAS

Metacompetentiegedachte

• A. Metacompetenties
  • Inleiding Metacompetenties
  • 1. Uitgangspunten
  • 1.1 Belangen
  • 1.2 Context
  • 1.3 Cultuur
  • 1.4 Kaders
  • 1.5 Positie
  • 1.6 Succescriteria
  • 1.7 Wederkerigheid
  • 1.8 Interactiviteit
  • 1.9 Randvoorwaarden
  • 2. Ordenen
  • 2.1 Begrippen
  • 2.1.1 Probleemoplossen
  • 2.1.1.1 Competentie
  • 2.1.1.1.1 Mindset
  • 2.1.1.2 Domeinen
  • 2.1.1.2 Toelichting MC
  • 2.1.1.2.1 Meta-probleemoplossing
  • 2.1.1.2.2 Leren
  • 2.1.1.3 Toepassingsgebieden
  • 2.1.1.4 Mind
  • 2.1.1.5 Leren
  • 2.1.2 Kwaliteiten
  • 2.1.2.1 Functionaliteit
  • 2.1.3 Kwantiteit
  • 2.1.4 MC-doelen
  • 2.1.5 MC-kaders
  • 2.1.6 MC-posities
  • 2.1.7 Personen
  • 2.1.8 Voorwaarden/succesfactoren
  • 2.2 MC-modellen
  • 2.2.1 Kaizen-benadering
  • 2.2.1.1 Uitgangspunten
  • 2.2.1.1.1 Anders denken
  • 2.2.2 Adaptive toolbox
  • 2.2.2.1 Denkgereedschap
  • 2.3 Theorieen
  • 2.3.1 Legimatiestudie
  • 2.3.1.1 Inleiding MCG
  • 2.3.1.1.1 Sociaal debat
  • 2.3.1.1.2 Conceptuele verheldering
  • 2.3.1.1.2.1 Inleiding Hoofdstuk
  • 2.3.1.1.2.2 Casus
  • 2.3.1.1.2.2.1 Het verzoek
  • 2.3.1.1.2.2.2 De ZER
  • 2.3.1.1.2.2.3 Onderwijsarchitectuur
  • 2.3.1.1.2.2.3 Tussenevaluatie
  • 2.3.1.1.2.2.4 De praktijk
  • 2.3.1.1.2.2.4 Primus inter pares
  • 2.3.1.1.2.2.5 Conclusies (lit.)
  • 2.3.1.1.2.2.5 Evaluatie
  • 2.3.1.1.2.2.6 Ontbinden team
  • 2.3.1.1.2.4 Empirische benadering
  • 2.3.1.1.2.5 Alg.Discussie
  • 2.3.1.1.2.6 Kritische reflectie
  • 2.3.1.1.2.7 Literatuurreferenties
  • 2.3.1.1.3 Theoretische verdieping
  • 2.3.1.1.3 Wetenschappelijke validering
  • 2.3.1.1.3.1 Het begrip competentie
  • 2.3.1.1.3.2 Denkgereedschap
  • 2.3.1.2 Uitgangspunten
  • 2.3.1.3 Onderzoeksvragen
  • 2.3.1.4 Methode
  • 2.3.1.5 Resultaatgebied 1
  • 2.3.1.6 Model als keten
  • 2.3.1.7 Resultaatgebied 3
  • 2.4 Paradigma
  • 2.5 Wereldorientatie & Mensbeeld
  • 3. Levensloop
  • 4. Historie
  • 5. Contrasten
  • 5.01 Werkeloosheid
  • 5.02 Millieu
  • 5.03 Ecoconcept
  • 5.04 LeRoy
  • 5.05 Pauli's blauwe gedachten
  • 5.06 SOLK
  • 5.06.1 Ontmoeting
  • 5.06.2 Reflectie
  • 5.06.3 Systemische interventies
  • 5.07 Place making
  • 5.08 Service dominant logic
  • 5.09 Ontbijten bij IKEA
  • 5.10 Miscroscopisch veldonderzoek in het ziekenhuis
  • 5.11 Drie compacte casus
  • 6. Bronnen
  • 7. Probeemoplosser
  • x.4.x Functionaliteiten
  • x.4.x Growth mindset
  • x.4.x Onderbouwing
  • x.5. Setting
  • x.6. Onderzoeksgroep
  • z.1 Betooglijn
  • z.2 Probleemstelling
  • z.3 Oplossingsrichting
• B. Methode
• C. Kenniswerker

x.5. Setting

Het veldonderzoek bij het Wenckebach instituut biedt een empirische basis voor het innovatief concept MCG.in het algemeen en de creatieve mindset van professionals in het bijzonder.

Door naar: Onderzoeksgroep