AHMAS

Thema.A.Metacompetentiegedachte

• A. Epistemologisch kader
• B. Verklaringsmodel
• C. Hypothesen
  • Inleiding
  • 1. Uitgangspunten
  • 1.1 Belangen
  • 1.2 Context
  • 1.3 Cultuur
  • 1.4 Kaders
  • 1.5 Positie
  • 1.6 Succescriteria
  • 1.7 Wederkerigheid
  • 1.8 Interactiviteit
  • 1.9 Randvoorwaarden
  • 2. Ordenen
  • 2.1 Begrippen
  • 2.1.1 Probleemoplossen
  • 2.1.1.1 Competentie
  • 2.1.1.2 Mind-concept
  • 2.1.1.3 Mindset
  • 2.1.1.3.1 Aanleren
  • 2.1.1.4 Architectuur
  • 2.1.1.5 MC-eigenschappen
  • 2.1.1.6 Toepassingsgebieden
  • 2.1.2 Kwaliteiten
  • 2.1.2.1 Functionaliteit
  • 2.1.3 Kwantiteit
  • 2.1.4 MC-doelen
  • 2.1.5 MC-kaders
  • 2.1.6 MC-posities
  • 2.1.7 Personen
  • 2.1.8 Voorwaarden/succesfactoren
  • 2.2 MC als model
  • 2.2.1 Kaizen-benadering
  • 2.2.2 Adaptive toolbox
  • 2.3 Theorieen
  • 2.3.1.1.2.2.4 De praktijk
  • 2.3.1.1.2.4 Empirische benadering
  • 2.3.1.1.2.5 Alg.Discussie
  • 2.3.1.1.2.6 Kritische reflectie
  • 2.3.1.1.2.7 Literatuurreferenties
  • 2.3.1.1.3 Theoretische verdieping
  • 2.3.1.1.3.1 Het begrip competentie
  • 3. Probleemoplossend gedrag
  • 3.1 Kapitalen
  • 3.1.1 kaizen-psych. uitgangspunten
  • 3.1.1 Psychologisch kapitaal
  • 3.1.1.2 Energiek
  • 3.1.1.3 Ergonomie
  • 3.1.1.4 Zelfsturing
  • 3.1.1.5 Stresspreventie
  • 3.1.2 Sociaal kapitaal
  • 3.1.2.1 Co-creatie
  • 3.1.2.2 Aansluiting
  • 3.1.2.3 Differentieren
  • 3.1.2.4 Klanttevredenheid
  • 3.1.3 Cultureel kapitaal
  • 3.1.3.1 Organisatiecultuur
  • 3.1.3.1.1 Symbolen
  • 3.1.4 Operationeel kapitaal
  • 3.1.4.1 Uitvoering
  • 3.1.4.1.1 Protocollering
  • 3.1.4.1.2 Evenwichtig
  • 3.1.4.1.3 Workflow
  • 3.1.4.1.5 Kaizen-mindset
  • 3.1.4.2 Werkplek
  • 3.1.4.3 Teams
  • 3.1.4.4 Verbetering
  • 3.1.4.4.1 Verbeterprocessen
  • 3.1.4.4.2 Fasering
  • 3.1.4.5 Dienstverlening
  • 3.1.4.6 Vuistregels
  • 3.1.5 Intellectueel kapitaal
  • 3.1.5.1 Upstream
  • 3.1.5.2 5S-techniek
  • 3.1.5.2.1 Schiften
  • 3.1.5.2.2 Sorteren
  • 3.1.5.2.3 Opschonen
  • 3.1.5.2.4 Standaardiseren
  • 3.1.5.3 Beter beslissen
  • 3.1.5.4 Onderzoeken
  • 3.1.5.4.1 Stand.methoden
  • 3.1.5.5 Probleemoplossen
  • 3.1.5.5.1 Alg.fasering
  • 3.1.5.5.2 LEAN-fasering
  • 3.1.5.5.3 Action Research
  • 3.1.5.5.4 Design Thinking
  • 3.1.5.5.5 Lean Design
  • 3.1.5.5.6 Kaizen Event
  • 3.1.5.5.7 Lerende org.
  • 3.1.6 Innovatief kapitaal
  • 3.1.6.1 Strategische keuzes
  • 3.1.6.1.1 Bestaansgrond
  • 3.1.6.1.2 Competentieprofiel
  • 3.1.6.1.3 Transformatie
  • 3.1.6.2 Strategische competenties
  • 3.1.6.3 Strategisch leiderschap
  • 3.1.6.4 Duurzaamheid
  • 3.1.6.5 Verspilling
  • 3.1.6.6 Waardecreatie
  • 3.1.6.7 Veranderstrategie
  • 3.1.6.8 Co-creatie
  • 3.1.7 Creatief kapitaal
  • 3.1.7.1 Toegevoegde waarde
  • 3.1.7.2 Resultaten
  • 3.1.7.3 Platformtechnologie
  • 3.2 Inhoudelijke deelrollen
  • 3.3 HRD-toepassing
  • 6.1.6.9 Creativiteitsfuik
  • x. Bronnen
  • x. Historie
  • x. Levensloop
  • x.1 Grondslagen
  • x.2 Grondleggers
  • x.3 Pioniers
  • x.4 Tijdsbeelden
  • x.4.x Functionaliteiten
  • x.4.x Growth mindset
• D. Kritische beschouwing
• E. Toepassingen MCG
• G. Algehele discussie

2.3.1.1.2.7 Literatuurreferenties

    (1)   Frank JR, Snell L, Sherbino J. The Draft CanMEDS 2015; Physician Competency Framework - Series IV. Ottawa: Royal College of Physicians and Surgeons of Canada; 2015 Mar. 

    (2)   Dewey J. Human Nature and Conduct. New York: H. Holt and Company; 1922.

    (3)   Polanyi M. Personal Knowledge. London: Routledge & Kegan Paul; 1978.

    (4)   Boer den JA. Neurofilosofie. Amsterdam/Meppel: Boom; 2003.

    (5)   Damasio AR. Descartes'error: emotion, reason, and the brain. New York: Grosset/Putnam; 1994.

    (6)   Damasio AR. Looking for Spinoza. Joy, Sorrow, and the Feeling Brain. New York: Harcourt; 2003.

    (7)   Bourdieu P. Economisch kapitaal, cultureel kapitaal, sociaal kapitaal. In: Pels D, editor. Opstellen over smaak, habitus en veldbegrip.Amsterdam: Van Gennip; 1989.

    (8)   Giddens A. Modernity and Self Identity. Self and Society in the Late Modern Age. Cambridge: Polity; 1991.

    (9)   Sen A. Development as freedom. Oxford New York: Oxford University Press; 2001.

  (10)   Dennett DC. Intuition Pomps and Other Tools of Thinking. New York: W.W. Norton & Company; 2013.

  (11)   Merriënboer van JJG, Klink van der MR, Hendriks M. Competenties: van complicaties tot compromis. Over schuifjes en begrenzers. Den Haag: Onderwijsraad; 2002.

  (12)   Greenwood DJ, Levin M. Introduction to Action Research: Social Research for Social Change. Thousand Oaks, California: Sage Publications; 1998.

  (13)   Popper K. Objective Knowledge. Oxford: Clarendon Press; 1972.

  (14)   Veening EP. Over de werkelijkheid van drie werelden. Een pleidooi voor herziening van Poppers 'Driewereldentheorie'. Wageningen: Ponsen & Looijen; 1998.

  (15)   Jorna RJJM, Engelen van JML, Hadders H. Duurzame innovatie: organisaties en de dynamiek van kenniscreatie. Koninklijke Van Gorcum; 2004.

  (16)   Scally G, Donaldson LJ. The NHS's 50th anniversary:clinical governance and the drive for quality improvement in the new NHS in England. British Medical Journal 1998 Jul 4;317(7150):61-5.

  (17)   Quinn RE, Fearman SR. Becoming a master manager. A competing values approach. Hoboken: John Wiley & Sons; 2010.

  (18)   Bono de E. Six Thinking Hats. Toronto: Mica Management Resources, Inc; 1985.

  (19)   Watslawick P, Beavin JB, Jackson D. Pragmatics of Human Communication. A Study of Interactional Patterns, Pathologies and Paradoxes. New York: W.W. Norton and Co.; 1967.

  (20)   Wouda JC. Patient education in medical-specialist consultations. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen; 2014.

  (21)   Dewey J. Democracy and Education. An introduction to the Philosophy of Education. New York: Mac Millan Company; 1916.

  (22)   Covey S. The Seven Habits of Highly Effective People. New York: Free Press; 1989.

  (23)   Wagner EH, Austin BT, Von KM. Improving outcomes in chronic illness. Managed Care Quarterly 1996;4(12):25.

  (24)   Prahalad CK, Hamel G. The core competence of the corporation. Harvard Business Review 1990;(May-June):79-91.

  (25)   Tronto JC. Moral Boundaries. A Political Argument for an Ethic of Care. London: Routledge; 1993.

  (26)   Verkerk MA, Dartel van H. Ethiek en action research - op weg naar reflectieve zelfzorg. In: Boog B, Slagter M, Jacobs-Moonen I, Meijering F, editors. Focus op Actionresearch - De professional als handelingsonderzoeker.Assen: Van Gorcum; 2015.

  (27)   Nooteboom B. Trust: forms, foundations, functions, failures and figures. Cheltenham: Edward Elgar; 2002.

  (28)   Mintzberg H. Structures in fives. Designing Effective Organizations. New Jersey: Prentice Hall: Prentice-Hall Inc.; 1983.

  (29)   Nonaka I, Takeuchi H. The Knowledge-Creating Company. New York: Oxford University Press; 1995.

Meer weten? Zie Conceptuele verheldering